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五是强化行业协调指导
作者:管理员    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2019-02-08

成长职业教诲,是敦促经济成长、促进就业、改进民生、办理三农题目的重要途径,是缓解劳动力供求抵牾的要害环节。连年来,重庆中职教诲迎来了奈何的成长厘革,取得奈何的后果?克日,重庆市教委职业教诲与成人教诲随处长胡斌,就职业教诲人才作育、中职教诲成长项目、推进产教融合等话题,接管了新华网专访。

问:连年来,重庆市在构建职业教诲人才作育“立交桥”、推进职业教诲分类测验招生改良等方面推出了系列设施,促进了当代职业教诲的成长。详细在哪些方面取得了新的盼望或打破?

胡斌:为处事经济社会成长对高素质技能手艺人才的必要,连年来,我市在一些成长基本较好的中职学校、人才作育周期较长且对门生综合素质和技能手艺要求较高的专业,通过推进初中出发点“3+2”“五年不停制”高职,开展“五年制”中高档职业教诲人才一体化作育、中职学校与应用本科对口意会“3+4”分段人才作育改良试点等,多途径搭建技能手艺人才作育“立交桥”,起劲构建职业教诲人才作育系统。

一是从2007年开始,经教诲部核准,我市开始实验中职与高职对口跟尾“3+2”和五年不停制人才作育模式改良,招生局限从2000人阁下逐年上升,到2018年,全市近80所中高职院校参加,年招生约1.6万人。

二是从2015年开始,面向中职结业生,开展高职对口招生,年招生局限从1万人逐年上升至2018年的1.8万余人。

三是从2015年开始,启动“五年制”中高档职业教诲人才一体化作育改良试点、中职学校与应用本科对口意会“3+4”分段人才作育改良试点。2015年,参加“五年制”试点的高职院校8所、国度(市级)中职树模学校15所,注册1408人,参加“3+4”试点的本科院校3所、国度中职树模学校9所,注册317人。 2018年,参加试点的“五年制”高职院校10所、国度(市级)中职树模学校15所,注册3467人;“3+4”本科院校9所、国度中职树模学校17所,注册1118人。

四是从2018年开始,全面实验高档职业教诲分类测验招生。按照高档职业教诲人才作育方针,高职院校测验招生与平凡高校(本科)招生相对分隔,实施“文化素质+职业手艺(技能科目)”的测验评价方法。分类测验实施“一档多投”,变学校对门生的单向选择为学校和门生间的双向选择。2018年,我市高职分类测验报名79624人,招生高校共52所,招生总打算61627名(不含中职直升),现实登科63578人(含中职直升),凭证现实参考人数计较,平凡类登科率为87.61%;中职类登科率为89.39%,总登科率为88.39%。高职分类测验招生局限将到达全市高档职业院校在渝招生打算总量的60%以上。

问:2018年,市教委、市财务局就进一步晋升中职教诲成长程度、促进产教融合和校企相助,在制度创新、政策保障、经费支持等方面再出新规,争取本年起到2020年,建树30所高程度中等职业学校、10个校企相助树模项目、165此中职主干专业点和60此中职教诲双基地。请先容这方面的推进环境。

胡斌:为贯彻落实《重庆市科教兴市和人才强市动作打算(2018-2020年)》关于实验产教协同成长动作的要求,推进职业教诲与财富深度融合,2018年,在一连推进专业实训基地、民众实训基地建树和当代学徒制试点项目基本上,我市启动了一系列晋升中职教诲成长程度、促进产教融合与校企相助的项目。

一是高程度中职学校项目。其项目方针是:为深化职业教诲规模综合改良,促进人才作育供应侧和财富需求侧布局要素全方位融合,晋升技能手艺人才作育质量,2018~2020年,遴选建树一批细密面向行业、地区成长需求,办学定位精确、办学基本精采、办学上风明明、专业特色光鲜、成长潜力较强的中职学校举办项目建树。通过项目实验,敦促学校强化内在成长、特色成长,创新人才作育机制和打点机制,引发办学活力,进步人才作育质量和处事财富转型进级手段,建树成为成长质量高、社会孝顺度高和承认度高,重庆一流、世界领先、天下程度的高程度中等职业学校。

通过学校申报、主管部分考核、专家评审,今朝,遴选了30所项目学校和6所培养学校,项目建树周期3年,学校将环绕高程度党建事变、高程度管理系统、高程度专业群、高程度师资步队、高程度技能手艺人才、高程度处事手段、自选特色项目等7项重点使命开展建树。

建树期内,市级财务每年每个项目学校拨付200万元专项支持资金,持续拨付3年;项目学校主管部分须筹集不低于1︰1比例的配套资金投入项目建树。市教委通过年度绩效查核、年度注册管帐师审计,每年对项目学校和培养学校实验动态打点、动态调解。每年36所学校拉通排序,进入前30位的为项目学校,给以市级支持资金。

二是中职双基地项目。其项目方针为2018年~2020年,支持建树共计60此中等职业教诲双基(每年遴选20个),每个项目建树周期2年。通过对学校实训基地、企业或园区出产资源的整合操作,打造一批兼具解说和出产双重成果、校企双主体深度相助作育培训技能手艺人才的双基地,试探校企相助育人的有用途径,促进技能手艺人才作育质量晋升,晋升职业教诲处事成长手段。2018年已立项建树20此中职双基地项目。

项目标建树使命包罗,一是依托企业打造门生作育和西席实践双基地,项目学校与相助企业配合选定双基地建树专业,在试点专业试探校企深度相助育人的有用途径,试探西席企业实践的多种实现情势;二是依托学校打造企业出产和培训处事双基地,推进门生实训与企业出产相团结、“演习产物”与市场需求相对接,促进学校为企业举办培训和开展多种情势的社会处事;三是建树双基地运行打点机制,不绝进步双基地行使效益和处事程度。经费支持上,将对每个基地给以75万元市级经费支持。

(三)中职校企相助树模项目。项目方针:2018-2020年时代,遴选建树10个阁下中等职业教诲校企相助树模项目,以此敦促中职学校与优质企业结对成长,进一步深化校企相助、产教融合。项目采纳一年遴选,三年投入的方法建树。

建树使命为每个项目牵头中职学校连系3个以上的中职学校和5家以上的优质企业为项目团队,以精准对接财富链人才需求的专业群建树为出力点,开展产教融合平台建树、“双导师”团队建树、信息化解说与培训资源建树、岗亭技能尺度研发、创新技能研发和双向技能处事等创新实践勾当,旨在总结出可推广可复制的校企相助履历,勇于先行先试,提出破解阻碍校企相助深入成长的试点步伐,构建校企深度相助长效机制。经费支持上,对每个项目三年累计均匀支持750万元。

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